Semesterfrage: Laborplatz statt Schulbank, Future Skills und Citizen Science
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Forschungsartikel, Videos und Lesetipps zum Abschluss der Semesterfrage der Uni Wien
In einer Welt, die sich rasant verändert, rücken Fragen nach der Zukunft von Schule und Lernen in den Fokus. Welche Kompetenzen brauchen junge Menschen im Zeitalter von KI, Klimawandel, multiplen Krisen und gesellschaftlicher Transformation, um handlungsfähig zu bleiben?
Im Rahmen der aktuellen Semesterfrage “Was sollen wir lernen, wenn sich alles ändert?” beantworten Expert*innen der Uni Wien diese Fragen aus verschiedenen Perspektiven. Mit der Semesterfrage lädt die Uni Wien ein zu einer Diskussion, was Bildung heute sein kann und sein soll.
Laborplatz statt Schulbank
Im Lehr-Lern-Labor an der Fakultät für Chemie experimentieren Schüler*innen in einem authentischen Laborsetting. Dabei heißt es nicht nur Hands-on, sondern vor allem Minds-on, verrät uns Leiterin Elisabeth Hofer. Wir sprechen mit der Chemiedidaktikerin über die Idee hinter dem Lehr-Lern-Labor. Das Interview lesen Sie in der Rudolphina, dem Wissenschaftsmagazin der Uni Wien.
Lebenslanges Lernen, Demokratie und Inklusion: Diese Bücher sollten Sie gelesen haben
Zum Abschluss der Semesterfrage fragen wir die Bildungsforscher*innen Edvina Bešić, Dirk Lange und Barbara Schober nach den wichtigsten “Future Skills”, die die Schule vermitteln sollte. Für alle, die tiefer in die Themen Lebenslanges Lernen, Demokratie-Bildung und Inklusion eintauchen möchte, haben die Expert*innen Empfehlungen zum Weiterlesen parat. Hier geht’s zu den Lesetipps im Wissenschaftsmagazin Rudolphina.
Forschungskompetenzen für die Lehrkräfte von Morgen
Um “up to date” zu bleiben, brauchen Pädagog*innen besseren Zugang zu Ergebnissen der Bildungswissenschaft. Julia Hüttner und Julia Pittenauer, die zur Didaktik der englischen Sprache forschen, entwickeln innovative Ressourcen, die eine Brücke zwischen Theorie und Praxis der Sprachvermittlung schlagen. Erfahren Sie mehr im Wissenschaftsmagazin Rudolphina.
Was hat Citizen Science mit Demokratie zu tun?
Wissenschaft goes Schule: Das Citizen Science Projekt “SAG’S MULTI – Selbstermächtigung durch Mehrsprachigkeit” vermittelt wissenschaftliches Denken an Schüler*innen. In unserem Gespräch beleuchten der Projektleiter Hannes Schweiger und die Soziologin Katja Mayer, warum ein forschendes Fragen dabei helfen kann, starke Demokratien zu bauen und zu verteidigen. Hier geht’s zum Interview in der Rudolphina.
Video-Serie “Future Skills”: Auf diese Fähigkeiten sollten wir setzen
Welche Kompetenzen brauchen junge Menschen, um für die Zukunft gerüstet zu sein? Gibt es zeitlose Grundlagen des Lernens? Expert*innen der Uni Wien beantworten diese Fragen aus verschiedenen Perspektiven und laden ein zur Diskussion über die Bildung der Zukunft. Die Playlist sammelt alle Videobeiträge der Semesterfrage und wird laufend ergänzt.
Über die Semesterfrage
Jedes Semester stellt die Universität Wien in Kooperation mit der Tageszeitung “DerStandard” eine Frage zu einem Thema, das die Gesellschaft aktuell bewegt. Wissenschafter*innen der Uni Wien beantworten die Frage im Wissenschaftsmagazin Rudolphina und diskutieren auf “DerStandard” sowie im Rahmen einer Veranstaltung zu Semesterende mit allen Interessierten.
Alle Beiträge der aktuellen Semesterfrage im Überblick